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高校社区育人论坛在东莞理工学院召开_运城职业技术学院

2019-06-15 13:26:28 福州科技 54

  育人的高校学生社区是什么样?社区该如何达到育人目标?12月21日下午,“党建引领,社区育人”高校社区育人论坛在东莞理工学院举行。活动展示了高校学生社区建设成果及育人成效,促进高校学生社区育人工作交流,探寻特色化思想政治教育工作发展道路。

  会上,广东省教育厅思政工作与宣传处处长袁本新,广东省高校思想政治教育研究会副会长、秘书长魏则胜分别发表了主旨报告,成都大学等7所高校进行经验分享,交流了学生社区育人工作,共同探寻特色化思想政治教育工作发展道路。

  “一个空间如果我们不赋予它教育的环境、教育的主题、教育的机制,那么这样的空间是没有特定价值指向的空间。人在其中得不到多少教育和影响。”袁本新认为,育人社区应具备教育性、系统性、互动性、制度化四大特点。

  如何建设高校学生社区?袁本新认为,高校学生社区需将社区定位与学校教育目标有机结合,要兼顾到学生日常生活和校园社区育人的价值追求,社区应该与学校整体运营环境相结合,切忌学校、社区“两张皮”。同时他提出,高校社区建设要尊重学生主体性。“应该不断发问我们的社区究竟能解决学生什么思想问题,听一听学生的需求。”

  “社区建设如果脱离了学生需求就很难成功,这是对的。”魏则胜的发言中,将问题回归到人的基本属性,从人的需求角度出发,对高校社区建设的思路和要点进行了回答。他认为,人的三种存在方式包括生理存在方式、交往或关系存在方式、心灵存在方式,也对应着人的生理、交往、精神三个生活世界。“人的一生都在为这三种生存方式的改善而努力。”

  魏则胜认为,高校社区真正需要的是进行精神滋养。“我们的社区不仅是物理空间或者技术平台,它一定是一个文化共同体。如果社区不能形成文化共同体,社区就没有灵魂,就是失败的。”

  他提出高校社区要在提供物质基础保障,搭建良好规则框架的前提下,为学生提供情感道德、价值观念、理想信念的指引,创造获取知识资源和智慧启蒙、接受文学艺术熏陶的条件。

  会上,成都大学、上海大学、华南农业大学、汕头大学、佛山科技学院、岭南师范学院、东莞理工学院7所高校,分别结合本校社区建设实践情况进行了经验分享,展示了高校学生社区建设成果及育人成效。